{"id":50363209,"date":"2023-02-14T12:24:34","date_gmt":"2023-02-14T12:24:34","guid":{"rendered":"https:\/\/dialogochino.net\/?p=63209"},"modified":"2024-07-26T21:15:18","modified_gmt":"2024-07-26T20:15:18","slug":"363184-jovenes-restauran-manglares-rojos-en-el-lago-de-los-siete-colores-de-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dialogue.earth\/es\/naturaleza\/363184-jovenes-restauran-manglares-rojos-en-el-lago-de-los-siete-colores-de-mexico\/","title":{"rendered":"J\u00f3venes restauran manglares rojos en el lago de los siete colores de M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"<p>El proyecto de reforestaci\u00f3n de manglar rojo comenz\u00f3 en 2020 cuando Mart\u00edn Maas, profesor de biolog\u00eda del Colegio de Bachilleres de Bacalar, en el estado mexicano de Quintana Roo, invit\u00f3 a los estudiantes Mariana Gil y Gerardo Blanco a participar en un concurso para dise\u00f1ar un proyecto de conservaci\u00f3n ambiental en su comunidad.<\/p>\n<p>Los alumnos, que en ese entonces ten\u00edan 16 a\u00f1os, decidieron trabajar con la reforestaci\u00f3n del manglar rojo en la municipalidad de Bacalar, en la pen\u00ednsula de Yucat\u00e1n. El lago de los siete colores, como se conoce a la laguna por las diferentes tonalidades de azul del agua, es un destino tur\u00edstico popular en la regi\u00f3n y Gil hab\u00eda visto de primera mano los impactos que la deforestaci\u00f3n de los manglares estaba teniendo en su comunidad.<\/p>\n<p>\u201cAntes los huracanes afectaban al pueblo, pero no se ve\u00edan tantas consecuencias como ahora\u201d, explic\u00f3. \u201cYa se llegan a inundar horrible las zonas costeras y las zonas bajas del pueblo\u201d, agreg\u00f3 Gil.<\/p>\n<p>Los manglares act\u00faan como un sistema de protecci\u00f3n contra tormentas tropicales: disminuyen la erosi\u00f3n del suelo y retienen los sedimentos que provienen de zonas elevadas. En la regi\u00f3n del Caribe, donde se encuentra Bacalar, <a href=\"https:\/\/www.mdpi.com\/2225-1154\/10\/11\/178\">se han registrado<\/a> al menos 67 tormentas tropicales de 1980 a 2019,&nbsp; y <a href=\"https:\/\/www.noaa.gov\/news-release\/damaging-2022-atlantic-hurricane-season-draws-to-close\">al menos 14<\/a> solo el a\u00f1o pasado, de las cuales ocho fueron huracanes y dos se intensificaron hasta convertirse en huracanes de gran intensidad con vientos que alcanzaron alrededor de 179 kil\u00f3metros por hora. Sin la protecci\u00f3n de los manglares, la destrucci\u00f3n de estas tormentas incrementa.<\/p>\n<p>La costa oeste ha <a href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/SeminarioSUSMAI\/tarjeta-de-reporte-de-laguna-bacalar-por-agua-clara\">sufrido<\/a> mayor p\u00e9rdida de manglares a causa del desarrollo urbano y tur\u00edstico. Bacalar tiene dos de las cuatro especies de manglar que existen en M\u00e9xico: Manglar rojo (<em>Rhizophora mangle<\/em>) y Manglar Botoncillo (<em>Conocarpus erectus<\/em>). Ambas se encuentran amenazadas y est\u00e1n protegidas bajo la <a href=\"https:\/\/www.gob.mx\/profepa\/documentos\/norma-oficial-mexicana-nom-059-semarnat-2010#:~:text=Esta%20Norma%20Oficial%20Mexicana%20tiene,riesgo%20para%20las%20especies%20o\">norma<\/a><a href=\"https:\/\/www.gob.mx\/profepa\/documentos\/norma-oficial-mexicana-nom-059-semarnat-2010#:~:text=Esta%20Norma%20Oficial%20Mexicana%20tiene,riesgo%20para%20las%20especies%20o\"> NOM059<\/a>, que se encarga de identificar las especies de flora y fauna en riesgo de extinci\u00f3n en territorio mexicano.<\/p>\n<h2>El rescate del manglar<\/h2>\n<div class='cdo-shortcode--image'>\n<figure id=\"attachment_63213\" aria-describedby=\"caption-attachment-63213\" style=\"width: 2000px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-63213 size-full\" src=\"https:\/\/dialogue.earth\/content\/uploads\/2023\/02\/Martin-Maas-Yanis-Diaz-Pech_Yanine-Quiroz-scaled.jpg\" alt=\"Martin Maas y la estudiante Yanis Diaz Pech muestran una chinampa\" width=\"2000\" height=\"1124\"><figcaption id=\"caption-attachment-63213\" class=\"wp-caption-text\">El profesor Mart\u00edn Maas y la estudiante Yanis Diaz Pech muestran un prototipo de chinampa, un huerto flotante fabricado con botellas de pl\u00e1stico PET y lonas (Imagen: Yanine Quiroz)<\/figcaption><\/figure>\n<p><\/div>A nivel local, no se ha calculado el \u00e1rea deforestada del manglar en la laguna de Bacalar.<\/p>\n<p>Los \u00fanicos datos disponibles son sobre la perturbaci\u00f3n de manglar a nivel nacional y estatal. Sobre este \u00faltimo, seg\u00fan el <a href=\"https:\/\/www.biodiversidad.gob.mx\/monitoreo\/smmm\/manglar-perturbado\">Sistema de Monitoreo de Manglares de M\u00e9xico<\/a>, Quintana Roo tuvo 1,174 hect\u00e1reas de manglar perturbado (zonas de bosque muerto o en regeneraci\u00f3n) en 2020, cifra que equivale a m\u00e1s de 1,600 campos de f\u00fatbol.<\/p>\n<p>En M\u00e9xico, los manglares se extienden a lo largo de 905 mil hect\u00e1reas, seg\u00fan <a href=\"https:\/\/www.gob.mx\/conabio\/prensa\/el-sistema-de-monitoreo-de-los-manglares-de-mexico-presenta-nueva-cartografia-de-la-distribucion-de-manglares-en-2020-262804?idiom=es\">datos<\/a> de la Comisi\u00f3n Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO). El pa\u00eds tiene una de las 10 tasas m\u00e1s altas de p\u00e9rdida de manglares del mundo, con un promedio de <a href=\"https:\/\/www.gob.mx\/cms\/uploads\/attachment\/file\/246611\/ECCAP-2015.pdf\">10.000 hect\u00e1reas perdidas cada a\u00f1o<\/a>.<\/p>\n<p>Con esta informaci\u00f3n, los j\u00f3venes decidieron reforestar. Recolectaron pl\u00e1ntulas de manglar rojo (que es el manglar en sus primeras etapas de vida) en una reserva estatal de Bacalar. Con envases de pl\u00e1stico (PET) y lonas viejas construyeron una especie de <a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/travel\/article\/20221009-the-return-of-aztec-floating-farms\">chinampa<\/a>, una t\u00e9cnica agr\u00edcola azteca de 700 a\u00f1os de antig\u00fcedad, en la que cultivaron el manglar rojo. Encima de cada chinampa colocaron una malla para brindarles sombra.<\/p>\n<p>\u201cVimos que pod\u00edamos hacer chinampas dentro de la escuela y no gastamos dinero en invernaderos, porque todo lo hacemos con material reutilizable. [El proyecto] se podr\u00eda replicar a mayor escala en las escuelas y la sociedad\u201d, afirma Gil.<\/p>\n<p>Gil se llev\u00f3 la chinampa al patio de su casa y durante 2020, monitore\u00f3 mensualmente el crecimiento de las pl\u00e1ntulas y la conductividad del agua \u2014propiedad f\u00edsica para conducir calor o electricidad\u2014, hasta que estuvieran listas para ser reforestadas en la laguna. Maas explica que la conductividad del agua es una medida de su calidad.<\/p>\n<p>\u201cYo las tuve desde pl\u00e1ntulas, desde semillas. Todo el tiempo las cuidaba y las vi crecer. Eso me motivaba a continuar con el proyecto. Les agarr\u00e9 cari\u00f1o\u201d, comparte Gil.<\/p>\n<p>Aunque el proyecto fue piloto, demostr\u00f3 que de las seis pl\u00e1ntulas reforestadas, tres sobrevivieron y permanecen en la laguna. \u201cEl objetivo que ten\u00edamos era ver si las pl\u00e1ntulas de manglar se adaptaban a un medio casero a trav\u00e9s de chinampas de pl\u00e1stico, y, efectivamente, hubo buenos resultados\u201d, asegura Maas.<\/p>\n<p>En 2022, Gil y Blanco ganaron medallas en dos concursos cient\u00edficos internacionales. Las condecoraciones est\u00e1n expuestas en el laboratorio de biolog\u00eda de Maas.<div class='cdo-shortcode--image'><\/p>\n<figure id=\"attachment_63216\" aria-describedby=\"caption-attachment-63216\" style=\"width: 2000px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-63216 size-full\" src=\"https:\/\/dialogue.earth\/content\/uploads\/2023\/02\/Medallas-Proyecto-Manglares-Bacalar_Yanine-Quiroz-scaled.jpg\" alt=\"Medalla con tira amarilla y medalla con tira violeta\" width=\"2000\" height=\"1500\"><figcaption id=\"caption-attachment-63216\" class=\"wp-caption-text\">Las medallas ganadas por Mariana Gil y Gilberto Blanco por su proyecto (Imagen: Yanine Quiroz)<\/figcaption><\/figure>\n<p><\/div>El proyecto se ha nutrido del apoyo de varias personas, entre ellas Edwin Cano, presidente de la Asociaci\u00f3n de Prestadores de Servicios N\u00e1uticos de Bacalar y ex alumno de Maas, quien le ayuda a trasladar a sus estudiantes a la laguna para realizar trabajos escolares, a trav\u00e9s de embarcaciones llamadas pontones, que producen menos ruido y consumen menos combustible.<\/p>\n<h2>Pr\u00f3ximos pasos<\/h2>\n<p>El procedimiento legal, explica el bi\u00f3logo, es una de las limitantes para continuar y extender el proyecto. Debido a que el manglar rojo est\u00e1 protegido por la norma <a href=\"https:\/\/www.profepa.gob.mx\/innovaportal\/v\/5106\/1\/mx.wap\/inicia_profepa_operativo_%E2%80%9Cmexico_protege_sus_manglares%E2%80%9D.html\">NOM 059<\/a>, se debe solicitar permiso a la Secretar\u00eda de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) para crear una unidad de manejo ambiental, es decir, terrenos designados para uso sustentable y conservaci\u00f3n ambiental donde se puedan cultivar las plantas. Esto se aplica incluso a peque\u00f1os proyectos. Pero Maas no se inmuta: \u201cUna vez que tengamos todo eso, pr\u00e1cticamente sigue echar a andar el proyecto\u201d, indica.<\/p>\n<figure id=\"attachment_62809\" aria-describedby=\"caption-attachment-62809\" style=\"width: 350px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/dialogue.earth\/es\/flora-y-fauna\/62808-el-salvador-un-modelo-para-los-esfuerzos-de-conservacion-de-manglares\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-62809\" src=\"https:\/\/dialogue.earth\/content\/uploads\/2023\/02\/Pescadora-En-Barra-de_Santiago-El-Salvador_Reingold-9-scaled.jpg\" alt=\"Una mujer pesca en una canoa\" width=\"350\" height=\"233\"><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-62809\" class=\"wp-caption-text\"><strong>Lee m\u00e1s: <a href=\"https:\/\/dialogue.earth\/es\/flora-y-fauna\/62808-el-salvador-un-modelo-para-los-esfuerzos-de-conservacion-de-manglares\/\">El Salvador: \u00bfun modelo para la conservaci\u00f3n de manglares?<\/a><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<p>Otra de las limitaciones es el alcance de la reforestaci\u00f3n del manglar en la conservaci\u00f3n del ecosistema. Si bien la reforestaci\u00f3n ayuda a aumentar el n\u00famero de manglares, no es comparable con las acciones de restauraci\u00f3n, donde centros de investigaci\u00f3n o expertos de la sociedad civil investigan y atienden las causas de la erosi\u00f3n costera.<\/p>\n<p>Por ejemplo, si existen cambios en la hidrolog\u00eda que afectan al manglar, se utiliza la bioingenier\u00eda para abrir canales y crear rutas de agua m\u00e1s potentes que puedan ayudar a conservar mejor el ecosistema, precisa H\u00e9ctor Hern\u00e1ndez, investigador en ecolog\u00eda marina de El Colegio de la Frontera Sur, un centro de investigaci\u00f3n cient\u00edfica centrado en desarrollo sostenible.<\/p>\n<blockquote><p>La restauraci\u00f3n ecol\u00f3gica de un manglar implica un enfoque integrativo, adem\u00e1s de reforestar pl\u00e1ntulas<\/p><\/blockquote>\n<p>\u201cLa restauraci\u00f3n ecol\u00f3gica de un manglar implica un enfoque integrativo, adem\u00e1s de reforestar pl\u00e1ntulas. Se trata de proteger la costa de modo que lo que se siembre o lo que llegue de manera natural, pueda crecer\u201d, se\u00f1ala Hern\u00e1ndez.<\/p>\n<p>Sin embargo, el investigador considera que la importancia del proyecto de Gil y Blanco en Bacalar radica en la incidencia que ha tenido en los dem\u00e1s estudiantes. \u201cPara m\u00ed el trabajo que est\u00e1 liderando Mart\u00edn Maas es sumamente valioso porque tiene un componente de educaci\u00f3n, de concientizar acerca del valor ambiental que posee el ecosistema\u201d, comenta.<div class='cdo-shortcode--image'><\/p>\n<figure id=\"attachment_63219\" aria-describedby=\"caption-attachment-63219\" style=\"width: 2000px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-63219 size-full\" src=\"https:\/\/dialogue.earth\/content\/uploads\/2023\/02\/Martin-Maas_Senala-manglar_Yanine-Quiroz-scaled.jpg\" alt=\"El profesor Martin Maas se\u00f1ala manglares reforestados por sus alumnos\" width=\"2000\" height=\"1124\"><figcaption id=\"caption-attachment-63219\" class=\"wp-caption-text\">El profesor Mart\u00edn Maas se\u00f1ala la zona donde se encuentran los manglares rojos reforestados por sus estudiantes en la laguna de Bacalar (Imagen: Yanine Quiroz)<\/figcaption><\/figure>\n<p><\/div>El gobierno mexicano <a href=\"http:\/\/www.cefimslp.gob.mx\/V2\/images\/Presentaciones\/Foro_San_Luis_Sustentable_2017\/Estrategia_Educacion_Ambiental_Sustentabilidad_SEMARNAT.pdf\">ha reconocido<\/a> que la educaci\u00f3n ambiental \u201cno es un campo prioritario en el contexto de las pol\u00edticas educativas nacionales\u201d, y que para impulsar esta \u00e1rea hace falta una mayor presencia de educadores ambientales en los espacios pol\u00edticos, financiamiento para proyectos de educaci\u00f3n ambiental y preparaci\u00f3n de los docentes, entre otras medidas.<\/p>\n<p>En este contexto, proyectos como el emprendido en el instituto de Maas cobran mayor significado. Compa\u00f1eros de Gil y Blanco han visto c\u00f3mo su idea gan\u00f3 reconocimientos en competencias internacionales, lo que les ha impulsado a seguir sus pasos.<\/p>\n<p>Como dice Cristopher Soto, otro de los alumnos de Maas: &#8220;S\u00ed, estar\u00edamos interesados en participar. Cuando Mariana [Gil] nos ense\u00f1\u00f3 su proyecto nos dimos cuenta de que si desde tiempos ancestrales han funcionado [las chinampas], \u00bfpor qu\u00e9 ahora no?\u201d<\/p>\n<p><em> Este trabajo cont\u00f3 con el apoyo de la Red de Periodismo del Mar (Repemar), impulsada por Causa Natura con la ayuda de la Earth Journalism Network de Internews<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudiantes utilizan m\u00e9todos de cultivo aztecas para restaurar plantas afectadas por la 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